数学主题活动月
This month was the math activity month of the middle school. Mathematical knowledge has strong abstraction, logic and rigor. If only pay attention to the cognitive process of learning, ignore the stimulation of students’ interest in learning and the mobilization of positive emotions. students will lose interest in math. A variety of math activities can create better situations for students, stimulate students’ interest in learning, develop students’ potential, and deepen students’ understanding of mathematical knowledge. Therefore, each grade will have different themes .every year, students are looking forward to participating in the math event. Let’s take a look at the activities of each grade!
数学钟面设计是六年级的传统项目，但每年学生们还是会给老师们不同的惊喜。为了给孩子们足够的时间进行创作，开学初就布置了此项任务，要求运用所学过或者熟悉的数学知识设计钟面中的1-12个数字，并简要说明设计理由。
每个孩子都非常重视，力求做出最好的作品。对于钟面的每个数字，指针，钟表背景，姓名，班级等他们都进行了自己独特的创作。今年我们鼓励孩子们制作立体钟面，不少同学设计了可以真正转动的时钟，再配上精心制作的设计说明，最终成型的作品让人眼前一亮，为孩子们每一次小小的创意和尝试点赞，相信孩子们在活动中都有所收获，有所成长。
今年的七年级的数学活动主题是“数学集市”，同学们在暑假中已经搜集和设计了各种创意数学活动，制作了相关的海报，制定了各种游戏规则，准备了各种游戏道具。所有入选小组都设置起了摊位等待“客人们”的光临。
由于八年级的同学相比于六、七年级的同学拥有更多的知识储备，所以八年级的数学主题活动在创作方式及手段上往往更加灵活、开放。八年级今年的活动主题为数学嘉年华，为了准备此次活动，同学早早做了充分精心的准备。课间热烈地讨论本组的活动主题，利用课余时间忙碌地制作活动所需的海报及道具。在整个准备过程中，组长统筹安排，同学们各展所长，为本次活动的顺利举行贡献自己的一份力量。
10月24日下午，活动正式开始。同学们准备了丰富多彩的主题“24点”、“数学版谁是卧底”、“前进吧，骰子”、“数学侦探”等，还有别出心裁的小组把竞赛题改成了数学情景题“倒下吧，杯子”。同学们都积极参与，每个展台都有很多同学围成一圈，有的动手操作不断尝试，有的眉头紧锁苦思冥想。现场如火如荼，气氛热烈。
